Звіт керівника

Комунального закладу освіти

« Дошкільний   навчальний заклад  (ясла-садок)  № 220» ДМР

 перед батьками, колективом та громадськістю з питань

 статутної діяльності закладу  у 2016– 2017  навчальному році

16 червня 2017 року

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 220  - заклад освіти і виховання дітей віком від 2 років до 6 (7) років, який задовольняє потреби дітей у догляді, вихованні і зміцненні їхнього здоров'я. Дошкільний заклад здійснює освітню діяльність відповідно до Статуту та колективного договору.

Розташований за адресою: вул. Роторна, 5

функціонує з 1964 року.

Проектна потужність - 110 місць.

 Режим роботи установи – 12 годин; з 7:00 до 19:00

Функціонує – 6 групи.

 Станом на 01 червня у нас в садочку перебуває – 70 дітей.

 На 2016 – 2017  навчальний рік дошкільний навчальний заклад укомплектовано таким чином:

 Групи ясельного віку (2-3 рік життя): 1 група;

 Групи молодшого дошкільного віку (3-4 р.ж.):1 група;

 Групи середнього дошкільного віку (4-5 р.ж.): 2 групи;

 Групи старшого дошкільного віку (5-6 р.ж.): 1 група.

 Групи короткотривалого перебування (1,5-7 р.ж.): 1 група

     Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Завдання звітування:

1.     Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.

2.     Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

      Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України.

 Протягом навчального року (2016-2017) ДНЗ№ 220 працював за Базовим компонентом дошкільної освіти, програмою «Дитина в дошкільні роки» у всіх вікових групах та річного плану роботи.

           Завдання на новий 2017-2018 навчальний рік

Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи у 2016-2017 навчальному році, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання освітньої роботи

на 2017 - 2018 навчальний рік:

- підвищення ефективності  комунікативної діяльності дошкільників;

- продовження роботи з національно — патріотичного виховання;

- подальше впровадження освіти для сталого розвитку (удосконалення економічного, екологічного та соціального напрямків навчально — виховної діяльності).

      Навчальний план складається на основі Базового компонента та програми, що забезпечує всебічний розвиток особистості дитини, згідно з Законом України «Про дошкільну освіту» та Базового компонента дошкільної освіти в Україні. Освітній процес у ДНЗ№220 здійснюється за пріоритетними напрямами роботи, які сприяють здійсненню системного підходу до формування цілісної дитячої особистості за лініями розвитку та сферами життєдіяльності. Режим роботи ДНЗ: п’ятиденний з 7.00 до 19.00.

Всі ці завдання реалізовувались в різних формах методичної роботи: на семінарських заняттях, педрадах, на відкритих переглядах, педагогічних читаннях, вивчались під час епізодичних та фронтальних перевірок.

Підводячи підсумок, з втілення поставлених дошкільним закладом завдань, можна зробити висновок, що завдяки правильно організованій методичній роботі педагоги мали змогу:

·         вдосконалити та практично відпрацювати застосування методів по реалізації сприятливих умов для формування навичок дослідницької діяльності під час занять з образотворчого мистецтва;

·         залучали батьків, як безпосередніх учасників навчально-виховного процесу до різних форм і методів роботи дошкільного закладу, досягли взаєморозуміння та прагнення до втілення розвитку гармонійної особистості дошкільника.

Дошкільний  заклад має всі необхідні умови для вирішення загальноосвітніх, фізкультурно-оздоровчих, групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивально- ігрове середовище.

Працює нас в дитячому садку –  35 осіб: зокрема, педагогічних працівників —  14 осіб, з повною вищою педагогічною освітою в дитсадку – 4 особи, середня спеціальна- 10 осіб. Рівень майстерності педагогів достатньо високий.

      Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.

        Постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. Педагоги 1 раз у 5 років проходять курси підвищення кваліфікації при Обласному інституті післядипломної освіти педпрацівників та атестацію.

       Робота вихователів планувалася та проводилася з урахуванням  поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні. Як керівник закладу я завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи.

Управлінська діяльність.

      З метою визначення рівня та вдосконалення навчально –виховного процесу адміністрацією ДНЗ№ 220 були охоплені контролем усі суттєві питання. Своєчасно здійснювався попереджувальний контроль за змістом та якістю перспективного і календарного планування навчально-виховного процесу, готовністю вихователів та інших спеціалістів до роботи протягом робочого дня та за якістю підготовки до запланованих річним планом заходів.

      Організація навчально-виховного процесу була спрямована на забезпечення реалізації зусиль педагогічного колективу та батьків для набуття дошкільниками соціального досвіду.

      У 2016-2017 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрації закладу вдалося охопити оперативним контролем  стан підготовки до навчального року , виконання вимог режиму в ДНЗ, рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестувалися. Під час проведення педрад, семінарів використовувалися інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи і таке інше. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлювалися, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло збільшенню самооцінки.

                Щодо удосконалення і модернізації роботи з родинами, колектив педагогів працював над формуванням свідомості батьків щодо підвищення фізичної та розумової працездатності дітей, навчання дітей жити у злагоді з довкіллям та з собою. Разом з батьками педагоги закладу навчалися уникати конфліктів, будувати стратегію розв’язання конфліктних ситуацій.

      Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.

      Щоденна ранкова гімнастика, фізкультхвилинки, загартовуючи процедури, спортивні свята– це все застосовувалося   у нашому закладі і було запорукою здоров’я наших вихованців.                        

Методична робота.

      Організація методичної роботи з педагогічними кадрами у закладі, забезпеченість методичного кабінету методичною літературою, посібниками,  комплексними та парціальними освітніми програмами  у 2016- 2017 н.р. відбувалася згідно  відповідності нормативним документам :  Базовому  компоненту  дошкільної освіти в Україні, Законам України Про освіту, Про дошкільну освіту, Типовому положенню про методичний кабінет дошкільного навчального закладу, Інструктивно – методичним рекомендаціям  Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році, Типовому положенню про атестацію педагогічних працівників та ін.

У методичному кабінеті в наявності періодичні видання професійної спрямованості: журнали («Скарбничка вихователя», «Музичний керівник», «Вихователь-методист дошкільного закладу»).

Зусилля педагогічного колективу в 2016-2017 навчальному році було спрямовано на вирішення таких завдань:

           -  національно-патріотичне виховання; 

-  економічне виховання;

- формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми;

-  музичне виховання.

З метою вирішення означених завдань у системі роботи закладу протягом року методична робота була спрямована на підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу, на пошук ефективних форм взаємодії  зі спеціалістами закладу в умовах особистісно-орієнтованої освіти.

Педагогічний колектив закладу постійно працював над створенням єдиного методичного простору. Методична робота, а саме:  консультації, семінари, колективні наради, конкурси, відкриті покази сприяли розвитку творчості, ініціативи та була спрямована на підвищення якості освітнього процесу.

У 2016 - 2017 навчальному році були проведені такі педагогічні ради:

1.Настановча педагогічна рада.

2.Тематична педагогічна рада “Формування активної громадянської позиції дошкільників”.

3.Підсумкова педагогічна рада /підбиття підсумків роботи педагогічного колективу за  пройдений період навчального року/.

З метою підвищення професійної майстерності педагогів були організовані та проведені:

1. Семінар – практикум «Здоров’язбережувальні технології. Впровадження ідей сталого розвитку».

2. Семінар – практикум «Інтегроване заняття. Особливості його змісту та структури».

3. Засідання круглого столу  «Спостережливий вихователь – який він».

Проведені творчі конкурси:

1.Конкурс - огляд на найкращу групу у підготовці до нового навчального року.

2.Конкурс педагогічного надбання «Мої робочі знахідки».

         Проведені консультації для педагогів закладу на  теми:

1.Колективні творчі ігри як  інструмент соціалізації дошкільників

2. Моє — твоє — наше: де чиє?/свідоме ставлення до суспільних та природних цінностей/.

3. Три дії взимку: порівнюємо, вимірюємо, ділимо радість на всіх.

4. Виховуємо самостійних

5.Національні куточки в дитячому садку

6. Літо дітям — на добро, на втіху, або особливості планування роботи з дошкільниками.

        Творчою групою закладу  системно проведено  роботу щодо добірки  матеріалів для організації та проведення різних форм роботи з батьками дітей різних вікових груп, розробки  та підготовки  рекомендацій для педагогів  по плануванню  різних форм роботи  з родиною.

Результатом проведеної роботи є те, що педагоги закладу мають можливість творчо впроваджувати завдання Базового компоненту дошкільної освіти, використовуючи особистісний підхід та інтерактивні методи роботи з дітьми.

У методичному кабінеті закладу зібрано, систематизовано та складено картотеки матеріалів із нормативно-правових та інструктивно-методичних документів, наукової, науково-популярної, методичної психолого-педагогічної, довідкової, дитячої художньої літератури, періодичних педагогічних видань,  наочний матеріал та матеріал з досвіду роботи педагогів закладу. Сформовано електронний інформаційний банк даних  з питань змісту дошкільної освіти, організації освітнього процесу, психолого-педагогічних досягнень.

Основними проблемами, які було з’ясовано упродовж навчального року виявилися:

- підтримання умов для досягнення стійкої мотивації педагогів на зростання професійної майстерності, на мобільність колективу щодо впровадження вимог нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти та програм розвитку, навчання і виховання дітей;

- закріплення навичок керування самоосвітою;

- пошук методів, форм роботи щодо підтримання ефективної співпраці з родинами вихованців.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного забезпечення освітньої діяльності є :

- оснащення груп щодо створення оптимального розвивального середовища у всіх вікових групах закладу згідно вимог Базового компоненту;

-  ремонт, оновлення  матеріально – технічної  бази  з метою досягнення її максимальної  відповідності  санітарним  нормам  та  встановлення належного функціонування всіх систем закладу;

- поповнення методичного кабінету науковою, навчально-методичною  літературою.

         Протягом року вихователі кожної вікової групи ефективно попрацювали над приведенням розвивального середовища до норм державних стандартів, над його поповненням. Виходячи з того, що тільки періодично поновлюване, варіативне, оптимально організоване ігрове середовище має розвивальний вплив, спонукає до активної пізнавальної діяльності, позитивно впливає на емоційну сферу, мобілізує процеси мислення.

Всі  групи  закладу поповнили ігрові осередки новим обладнанням та іграшками, облаштували ігрові зони згідно до вимог Типового переліку обов’язкового обладнання, навчально – наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу.

На високому рівні,  згідно плану були  організовані та проведені   спортивні і  музичні  свята та розваги. 

На засіданні підсумкової педагогічної ради закладу було вирішено вважати  роботу педагогічного колективу з усіх означених напрямків  роботи  задовільною.

Організація харчування.

Організація харчування дітей в ДНЗ, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у ДНЗ, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.

     Харчування дітей в ДНЗ у 2015-2016 н.р. здійснювалось на 60% проплаті від батьків та 40% з міського бюджету, за перспективним тижневим меню. Готуючи страви, кухарі дотримувалися технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили із супровідними документами відповідно до нормативних вимог.

     Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи.

     Умови для організації харчування в ДНЗ задовільні. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані, незважаючи на закінчення термінів експлуатації. Виконувалися вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів за рахунок позабюджетних коштів.

     З боку завідувача протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування. Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі. Готуючи страви, кухар суворо дотримувався технології приготування їжі, нормативного об'єму страв.

      З боку вихователів здійснювався постійний контроль за культурою харчування вихованців. Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Проте натуральні норми протягом року виконувались не в повному обсязі. Пов'язано це перш за все з цінами на продукти харчування. Скарг на якість приготування їжі, порушень графіку видачі їжі не було зафіксовано.

       При періодичних перевірках групового персоналу по сан.стану приміщень та режимних моментах в групах значних порушень не було виявлено.

        Усі питання, які розв’язував колектив упродовж 2015/2016 навчального року, обговорювалися  та вирішувалися на батьківських зборах.

   Для зниження захворюваності колективом ведеться клопітка робота, зокрема :

-     чітке дотримання режиму;

-    дотримання  санітарно-гігієнічних вимог;

-     організація фізичного виховання;

-     систематичне щеплення дітей;

-     проведення загартовуючих процедур .

Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу

       З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, запобігання випадкам дитячого травматизму і загибелі дітей, дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей у дошкільному навчальному закладі, який показав, що колективом закладу проводиться певна робота з цього питання.

       У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно було видано накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Поквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу, звіти своєчасно надавались до  відділу освіти департаменту гуманітарної політики.

       Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.

       Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ДНЗ.

З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:

· дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);

· попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах , обсягу знань дітей з безпеки .

Матеріально-технічна база.

         Прийом благодійних внесків від фізичних осіб здійснюється на добровільній основі (відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 04 серпня 2000 № 1222 (із змінами) "Про затвердження Порядку отримання благодійних (добровільних) внесків і пожертв від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами і закладами освіти, охорони здоров'я, соціального захисту, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування") з обов'язковим оформленням відповідної документації та відображенням у бухгалтерському обліку, про що свідчать акти оприходування матеріальних цінностей.

      Дошкільному навчальному закладу №220 вже 52 роки. Це вимагає постійних реконструкцій та оновлень у  сучасному стилі. Це питання постійно в роботі  та залишається одним із основних на новий 2017/2018 навчальний рік.   Залишається проблемою заміна віконних рам та подальша реконструкція, ремонт, заміна сантехнічного обладнання та модернізація   штучного    освітлення. 

        Батьківська спільнота є головним спонсором упорядкування групових приміщень, створення затишку та  специфічного розвивального середовища для своїх малят.

 В результаті заходів щодо зміцнення матеріально-технічної бази  з залученням батьків в поточному році  проведено:

- ремонт електроплити;

- ремонт в коридорах закладу;

- ремонт в методичному кабінеті;

- річна підписка на методичні журнали.

      Завдяки батьківській допомозі були  придбані:

- медикаменти;

- мийні засоби для груп та сада;

- канцтовари;

- фарба;

- лампочки;

- квіти для квітників;

- штори в музичну залу.

 За рахунок бюджетних коштів проведено та придбано:

-  ремонт каналізації та сан. вузлів в фіз. залі та в групі раннього віку – 90 000.00

      Звернення батьків до адміністрації закладу були в усній формі в основному з питань зарахування дітей до ДНЗ скарг в продовж року не було.

       Пропозиції та зауваження батьків приймаються з вдячністю, з адекватним реагуванням та враховуються в подальшій роботі.

      Підводячи підсумок вищевикладеного, вважаю, що всі поставлені перед колективом завдання – виконанні, а проведена робота може бути оцінена задовільно.

Керуючись Законів  України « Про освіту», « Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, інструктивно-методичних рекомендацій МО України, річного плану ДНЗ № 220, завдячуючи батьківській допомозі та злагодженій роботі колективу у дошкільному навчальному закладі створені сприятливі умови для розвитку, виховання та навчання дітей. Адже першою і невід’ємною ланкою освіти України є дошкільна освіта. Тим більше, у складний для України час, необхідно докласти зусиль, для стабільного функціонування дошкільного закладу, виховання у дітей духовних, патріотичних та моральних цінностей.

     За підсумками роботи колективу упродовж навчального року  можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.

Шановні батьки! Впродовж навчального року  ми отримали багато добрих  відгуків, побажань на нашу адресу, і побачили, що ви - люди не байдужі, яких цікавить кожна прожита  дитиною хвилина в дошкільному закладі.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

ЗВІТ

керівника  Комунального закладу освіти
« Дошкільний   навчальний заклад  (ясла-садок)  № 220» ДМР

 
 перед батьками, колективом та громадськістю з питань
 статутної діяльності закладу  у 2015– 2016  навчальному році
06 червня 2016 року
 
Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 220  - заклад освіти і виховання дітей віком від 2 років до 6 (7) років, який задовольняє потреби дітей у догляді, вихованні і зміцненні їхнього здоров'я. Дошкільний заклад здійснює освітню діяльність відповідно до Статуту та колективного договору.
 
Розташований за адресою: вул. Роторна, 5
функціонує з 1964 року.
Проектна потужність - 110 місць.
 
 Режим роботи установи – 12 годин; з 7:00 до 19:00
Функціонує – 6 групи.
 
 Станом на 01 червня у нас в садочку перебуває – 80 дітей.
 
 На 2015 – 2016  навчальний рік дошкільний навчальний заклад укомплектовано таким чином:
 
 Групи ясельного віку (2-3 рік життя): 1 група;
 
 Групи молодшого дошкільного віку (3-4 р.ж.): 2 групи;
 
 Групи середнього дошкільного віку (4-5 р.ж.): 1 група;
 
 Групи старшого дошкільного віку (5-6 р.ж.): 1 група.
Групи короткотривалого перебування (1,5-7 р.ж.): 1 група
     Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».
Завдання звітування:
1.     Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.
2.     Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.
      Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України.
 Протягом навчального року (2015-2016) ДНЗ№ 220 працював за Базовим компонентом дошкільної освіти, програмою «Дитина в дошкільні роки» у всіх вікових групах та річного плану роботи.
           Завдання на новий 2016-2017 навчальний рік
 Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи у 2015-2016 навчальному році, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання освітньої роботи
на 2016-2017 навчальний рік:
- організувати роботу над обласним науково-методичним проектом «Соціалізація особистості», 2 етап роботи;
- забезпечити ефективну роботу з комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників;
- сприяти ефективному процесу адаптації дітей до змінних умов життя та успішного входження їх у соціальне середовище;
- формувати громадянську позицію дошкільників, що спирається на ідеї гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності.
 
      Навчальний план складається на основі Базового компонента та програми, що забезпечує всебічний розвиток особистості дитини, згідно з Законом України «Про дошкільну освіту» та Базового компонента дошкільної освіти в Україні. Освітній процес у ДНЗ№220 здійснюється за пріоритетними напрямами роботи, які сприяють здійсненню системного підходу до формування цілісної дитячої особистості за лініями розвитку та сферами життєдіяльності. Режим роботи ДНЗ: п’ятиденний з 7.00 до 19.00.
Всі ці завдання реалізовувались в різних формах методичної роботи: на семінарських заняттях, педрадах, на відкритих переглядах, педагогічних читаннях, вивчались під час епізодичних та фронтальних перевірок.
 
Підводячи підсумок, з втілення поставлених дошкільним закладом завдань, можна зробити висновок, що завдяки правильно організованій методичній роботі педагоги мали змогу:
 
·         вдосконалити та практично відпрацювати застосування методів по реалізації сприятливих умов для формування навичок дослідницької діяльності під час занять з образотворчого мистецтва;
 
·         залучали батьків, як безпосередніх учасників навчально-виховного процесу до різних форм і методів роботи дошкільного закладу, досягли взаєморозуміння та прагнення до втілення розвитку гармонійної особистості дошкільника.
 
Дошкільний  заклад має всі необхідні умови для вирішення загальноосвітніх, фізкультурно-оздоровчих, групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивально- ігрове середовище.
Працює нас в дитячому садку –  33 осіб: зокрема, педагогічних працівників —  13 осіб, з повною вищою педагогічною освітою в дитсадку – 4 особи, середня спеціальна- 9 осіб. Рівень майстерності педагогів достатньо високий.
      Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.
        Постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. Педагоги 1 раз у 5 років проходять курси підвищення кваліфікації при Обласному інституті післядипломної освіти педпрацівників та атестацію.
       Робота вихователів планувалася та проводилася з урахуванням  поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні. Як керівник закладу я завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи.
 
 
Управлінська діяльність.
      З метою визначення рівня та вдосконалення навчально –виховного процесу адміністрацією ДНЗ№ 220 були охоплені контролем усі суттєві питання. Своєчасно здійснювався попереджувальний контроль за змістом та якістю перспективного і календарного планування навчально-виховного процесу, готовністю вихователів та інших спеціалістів до роботи протягом робочого дня та за якістю підготовки до запланованих річним планом заходів.
      Організація навчально-виховного процесу була спрямована на забезпечення реалізації зусиль педагогічного колективу та батьків для набуття дошкільниками соціального досвіду.
      У 2015-2016 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрації закладу вдалося охопити оперативним контролем  стан підготовки до навчального року , виконання вимог режиму в ДНЗ, рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестувалися. Під час проведення педрад, семінарів використовувалися інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи і таке інше. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлювалися, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло збільшенню самооцінки.
                Щодо удосконалення і модернізації роботи з родинами, колектив педагогів працював над формуванням свідомості батьків щодо підвищення фізичної та розумової працездатності дітей, навчання дітей жити у злагоді з довкіллям та з собою. Разом з батьками педагоги закладу навчалися уникати конфліктів, будувати стратегію розв’язання конфліктних ситуацій.
      Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.
      Щоденна ранкова гімнастика, фізкультхвилинки, загартовуючи процедури, спортивні свята– це все застосовувалося   у нашому закладі і було запорукою здоров’я наших вихованців.                        
Методична робота.
У 2015 - 2016 навчальному році були проведені такі педагогічні ради:
1. Настановча педагогічна рада  / пріоритетні завдання педагогічного колективу на 2015--2016 н.р.»./
2. Тематична педагогічна рада «Впровадження інноваційних педагогічних технологій у освітній процес дошкільного навчального закладу».
3. Підсумкова педагогічна рада  /підбиття підсумків роботи педагогічного колективу за  пройдений період навчального року./
З метою підвищення професійної майстерності педагогів були організовані та проведені:
1. Семінар – практикум «Педагогіка розуміння в дії».
2. Семінар – практикум «До школи - з радістю та інтересом».
3. Тренінг «Формування основ  здоров язбережувальної  компетенції  у дітей раннього віку».
4. Засідання круглого столу: “Патріотичне виховання  дошкільників”.
Проведені творчі конкурси:
1.Конкурс - огляд на найкращу групу у підготовці до нового навчального року.
2.Конкурс педагогічного надбання «Мої робочі знахідки».
Проведені консультації для педагогів закладу на  теми:
1.«Як народжується любов до Батьківщини?».
2. «У країні веселих пальчиків», (розв.мов. дітей раннього віку).
3. «Народні дитячі ігри – ключ до гармонійного розвитку дитини».
4. «Якщо  в групі новенька дитина».
5. «Рідномовна концепція К. Ушинського».
6.  «Літо – це маленьке життя».
  Творчою групою закладу  системно проведено  роботу щодо добірки  матеріалів для організації та проведення різних форм роботи з батьками дітей різних вікових груп, розробки  та підготовки  рекомендацій для педагогів  по плануванню  різних форм роботи  з родиною.
Результатом проведеної роботи є те, що педагоги закладу мають можливість творчо впроваджувати завдання Базового компоненту дошкільної освіти, використовуючи особистісний підхід та інтерактивні методи роботи з дітьми.
У методичному кабінеті закладу зібрано, систематизовано та складено картотеки матеріалів із нормативно-правових та інструктивно-методичних документів, наукової, науково-популярної, методичної психолого-педагогічної, довідкової, дитячої художньої літератури, періодичних педагогічних видань,  наочний матеріал та матеріал з досвіду роботи педагогів закладу. Сформовано електронний інформаційний банк даних  з питань змісту дошкільної освіти, організації освітнього процесу, психолого-педагогічних досягнень.
Основними проблемами, які було з’ясовано упродовж навчального року виявилися:
- підтримання умов для досягнення стійкої мотивації педагогів на зростання професійної майстерності, на мобільність колективу щодо впровадження вимог нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти та програм розвитку, навчання і виховання дітей;
- закріплення навичок керування самоосвітою;
- пошук методів, форм роботи щодо підтримання ефективної співпраці з родинами вихованців.
Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного забезпечення освітньої діяльності є :
- оснащення груп щодо створення оптимального розвивального середовища у всіх вікових групах закладу згідно вимог Базового компоненту;
-  ремонт, оновлення  матеріально – технічної  бази  з метою досягнення її максимальної  відповідності  санітарним  нормам  та  встановлення належного функціонування всіх систем закладу;
- поповнення методичного кабінету науковою, навчально-методичною  літературою.
Протягом року вихователі кожної вікової групи ефективно попрацювали над приведенням розвивального середовища до норм державних стандартів, над його поповненням. Виходячи з того, що тільки періодично поновлюване, варіативне, оптимально організоване ігрове середовище має розвивальний вплив, спонукає до активної пізнавальної діяльності, позитивно впливає на емоційну сферу, мобілізує процеси мислення.
Всі  групи  закладу поповнили ігрові осередки новим сучасним обладнанням та іграшками, облаштували ігрові зони згідно до вимог Типового переліку обов’язкового обладнання, навчально – наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу.
На високому рівні,  згідно плану були  організовані та проведені   спортивні і  музичні  свята та розваги. 
На засіданні підсумкової педагогічної ради закладу було вирішено вважати  роботу педагогічного колективу з усіх означених напрямків  роботи  задовільною.

Організація харчування.
Організація харчування дітей в ДНЗ, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у ДНЗ, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.
     Харчування дітей в ДНЗ у 2015-2016 н.р. здійснювалось на 60% проплаті від батьків та 40% з міського бюджету, за перспективним тижневим меню. Готуючи страви, кухарі дотримувалися технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили із супровідними документами відповідно до нормативних вимог.
     Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи.
     Умови для організації харчування в ДНЗ задовільні. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані, незважаючи на закінчення термінів експлуатації. Виконувалися вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів за рахунок позабюджетних коштів.
     З боку завідувача протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування. Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі. Готуючи страви, кухар суворо дотримувався технології приготування їжі, нормативного об'єму страв.
      З боку вихователів здійснювався постійний контроль за культурою харчування вихованців. Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Проте натуральні норми протягом року виконувались не в повному обсязі. Пов'язано це перш за все з цінами на продукти харчування. Скарг на якість приготування їжі, порушень графіку видачі їжі не було зафіксовано.
       При періодичних перевірках групового персоналу по сан.стану приміщень та режимних моментах в групах значних порушень не було виявлено.
        Усі питання, які розв’язував колектив упродовж 2015/2016 навчального року, обговорювалися  та вирішувалися на батьківських зборах.
   Для зниження захворюваності колективом ведеться клопітка робота, зокрема :
-     чітке дотримання режиму;
-    дотримання  санітарно-гігієнічних вимог;
-     організація фізичного виховання;
-     систематичне щеплення дітей;
-     проведення загартовуючих процедур .

Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу
       З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, запобігання випадкам дитячого травматизму і загибелі дітей, дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей у дошкільному навчальному закладі, який показав, що колективом закладу проводиться певна робота з цього питання.
       У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно було видано накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу, звіти своєчасно надавались до районного управління освіти.
       Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.
       Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ДНЗ.
З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:
· дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);
· попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах , обсягу знань дітей з безпеки .
Матеріально-технічна база.
         Прийом благодійних внесків від фізичних осіб здійснюється на добровільній основі (відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 04 серпня 2000 № 1222 (із змінами) "Про затвердження Порядку отримання благодійних (добровільних) внесків і пожертв від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами і закладами освіти, охорони здоров'я, соціального захисту, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування") з обов'язковим оформленням відповідної документації та відображенням у бухгалтерському обліку, про що свідчать акти оприходування матеріальних цінностей.
      Дошкільному навчальному закладу №220 вже 52 роки. Це вимагає постійних реконструкцій та оновлень у  сучасному стилі. Це питання постійно в роботі  та залишається одним із основних на новий 2016/2017 навчальний рік.   Залишається проблемою заміна віконних рам та подальша реконструкція, ремонт, заміна сантехнічного обладнання та модернізація   штучного    освітлення. 
        Батьківська спільнота є головним спонсором упорядкування групових приміщень, створення затишку та  специфічного розвивального середовища для своїх малят.

      Звернення батьків до адміністрації закладу були в усній формі в основному з питань зарахування дітей до ДНЗ скарг в продовж року не було.
       Пропозиції та зауваження батьків приймаються з вдячністю, з адекватним реагуванням та враховуються в подальшій роботі.
      Підводячи підсумок вищевикладеного, вважаю, що всі поставлені перед колективом завдання – виконанні, а проведена робота може бути оцінена задовільно.
Керуючись Законів  України « Про освіту», « Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, інструктивно-методичних рекомендацій МО України, річного плану ДНЗ № 220,завдячуючи батьківській допомозі та злагодженій роботі колективу у дошкільному навчальному закладі створені сприятливі умови для розвитку, виховання та навчання дітей. Адже першою і невід’ємною ланкою освіти України є дошкільна освіта. Тим більше, у складний для України час, необхідно докласти зусиль, для стабільного функціонування дошкільного закладу, виховання у дітей духовних, патріотичних та моральних цінностей.
     За підсумками роботи колективу упродовж навчального року  можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.
Шановні батьки! Впродовж навчального року  ми отримали багато добрих  відгуків, побажань на нашу адресу, і побачили, що ви - люди не байдужі, яких цікавить кожна прожита  дитиною хвилина в дошкільному закладі.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!